一、培养目标与培养要求
（一）总体培养目标
培养适应我国和山东省经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体全面发展的，比较系统地掌握康复医学基本理论知识和康复治疗技能，掌握必备的自然科学和现代医学知识，系统掌握康复治疗专业知识及实践技能，能胜任各级医疗 机构及教育科研单位从事临床康复治疗、康复教育的高素质应用型人才。
（二）基本培养要求
1.知识要求
（1）掌握与医学相关的人文社会科学的基本理论知识和应有的文化修养与素质。
（2）掌握基础医学、临床医学和康复治疗学的基础知识、基本理论、基本技能；具有较牢固的康复治疗学的专业基础，能够从事康复各科的治疗工作。
（3）熟悉社区康复与预防工作。
（4）熟悉医疗相关方针、政策和法规。
（5）了解康复专业领域的最新前沿进展。
2.能力要求
（1）能够运用所学的知识，独立开展各个主要学科常见疾病的评定、运动训练和作业治疗。
（2）能发现社区中主要健康问题，提出相应的预防和处理计划。
（3）掌握一门外语,并能较顺利地阅读本专业的外文期刊的能力。
（4）能利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术自主学习和终身学习的能力。
（5）具有与患者及其家属进行有效交流的能力，具有与他人交流沟通和团结协作的能力。
3.素质要求
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观。热爱医学事业，具有服务国家、人民的社会责任感，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗的意识。
（2）树立社会主义公平正义理念和公民意识。培养遵纪守法、明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质。
（3）树立自主学习、终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求卓越。具有良好的身心素质和人文素养。
（4）树立人道主义精神，尊重病人关爱生命，自觉履行救死扶伤的职业道德。依法行医，病人利益优先，维护民众的健康权益。树立团队合作精神，培养有效的交流沟通能力。
二、修业年限
标准学制2.5年，修业年限2.5至5年。
三、学习形式
包括面授、网授及自学。
四、主干学科、核心课程
（一）主干学科
基础医学、临床医学、康复治疗学。
（二）核心课程
功能解剖学、康复功能评定学、运动疗法技术学、作业治疗学、语言治疗学、临床疾病概要、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学、传统康复方法学、社区康复学
五、课程设置与基本要求
（一）课程设置
课程类型分为必修考试课、必修考查课、限选考查课。必修课及限选课详见教学进程表。
（二）专业课程基本要求
1.理论课程教学采用案例式、启发式等多种教学方法，注重培养学生的临床思维和批判性思维能力。
2.实验课程教学增加综合性、设计性实验开设比例，实训课程教学模拟临床情景开展技能训练，提高学生的创新意识和实践能力。
3.专业课必修课程设置和基本要求见附件。
六、考核及毕业
（一）成绩考核
教学计划中设置的各门课程，各主要培养环节，均要进行学习成绩的考核评定，考核分为考试和考查两种形式，按百分制及五级计分制评定，实行形成性评价和终结性评价相结合的综合成绩评定办法。
1.单科考核：必修考试课程实行期末停课考试，限选考查及必修考查课程实行线上考试，考试时间由教学科统一安排。
2.毕业综合考试：第五学期末进行毕业理论综合闭卷考试，成绩按百分制评定。
3.英语考试：学生在籍期间参加pets3笔试成绩合格、大学英语四六级成绩425分及以上、参加所在省统一组织的学士学位外语考试成绩合格，均可认定为学位外语考试成绩合格。
上述各考核成绩均载入学生成绩册，作为学生升级、留级、毕业、奖惩的重要依据。
（二）毕业标准
1.符合专业规定的培养目标和应获得的知识、能力与素质要求。
2.完成培养方案规定的全部教学环节，必修课经考核全部合格，毕业实习修满规定学分且毕业综合考试成绩合格，准予毕业。
3.按本方案修满规定的各类课程，并通过学位课程和学位英语考试，且符合本校学士学位授予条件者，授予学士学位。
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